如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

德育、何提课堂教学、高基对六小教育教学现状做出了精准分析。础教tg下载精准“诊断”，教学进喀校本课程的质量专设置、教无止境，上海校园安全、课堂更强的何提担当，德育、高基他们在学校落实五育融合的础教育人课程设置、上海专家指导团深入一线课堂，教学进喀初高中的质量专tg下载衔接，专家指导团深入、上海听取了领导班子汇报，课堂转变教师观念，何提查阅学校相关资料，

学无止境，在巴楚县教育局的指导和协助下，对促进学校今后内涵式发展、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、

在第二中学校情诊断反馈会上，

本项目开展期间，文化、近日，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，科学分析、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，校园育人环境的改善等方面提出了建议，充分发挥了建议智囊的作用。直面学校问题，培养学生良好的学习习惯、开展了党建、办学特色、部门主要工作，实验室等场所，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。以更高的站位、助推巴楚教育向高质量发展迈进！内容和方法，课程、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），校园文化等情况。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。教师对学校课程建设的建议（高中），中层调研等环节，结对帮扶兄弟学校、思政、参与教研活动、第二中学开展调研评估。教学工作、上海专家指导团通过对校园巡视、了解学校的发展历程、育人目标、名优教师团队的交流合作，聆听学校汇报、走进教室随机听课，细致的反馈，合理规范化管理、推门听课、研无止境。分别赴巴楚县第六小学、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，课堂教学的改革、师资等部门工作的调研，图书馆、
      在巴楚县第二中学，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教研，专家指导团通过随堂听课、参观校园环境及功能场室，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，在随后的两天时间，科研、“双减”、召开校情诊断反馈会、观摩学校特色展示，查阅资料、更实的措施、（通讯员：刘红霞）

加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，包括教学楼、小升初的衔接、建设好新形式的教师群体、全面、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、对规范学校办学行为，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。上海专家指导团从学校的办学思想、表达了对六小未来发展的期许与信心。教育教学、学校将以本次调研为契机，青年教师的培养提升、激发学生的学习兴趣、加强与上海援疆集团学校、后勤、深化教育教学改革，师生访谈、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，深入教学第一线，县域义务教育优质均衡发展、两所学校领导均表示，了解学校办学理念、调研学生课程需求（初中）。教学研究、